广东公益恤孤助学促进会MO&Co.爱·童行

2014MO_Art夏令营项目总结

2014MO_Art夏令营于8月1日-10日在广州番禺举行，本次活动的主题为“Love together”—— 让所有人的心系在一起，播撒希望的种子，以爱浇灌，为爱前行！在社会爱心企业、人士、志愿者的共同努力下，活动顺利完成，现将活动情况总结如下。

一、活动概况

2014MO_Art夏令营是广东公益恤孤助学促进会（以下简称“我会”）与广州爱帛服饰有限公司（以下简称“MO&Co.”）联合主办的第三届孤贫儿童艺术夏令营。本次夏令营的参营人员主要是来自广东省廉江、信宜地区的49名孤贫儿童及6名当地陪同人员，和广东省信宜市思贺镇、连南瑶族自治县共15名小学美术老师，另外还有13名我会志愿者和4名Hope实验美术坊的老师共同参与。

活动为期10天， 8月1日-5日主要是培训小学美术老师的艺术课程，所谓“授人以鱼，不如授之以渔”， 15名小学美术老师们迎来了他们人生的第一次夏令营，启蒙式和创新性的教学模式感染着他们，启发并进一步改变了他们过往在农村教学形成的固化思维，提升了他们对艺术教育的信心。8月6日-9日是为49名孤贫儿童准备的艺术课程，在夏令营中，孩子们往往被要求“打破常规”，艺术不仅是内心想法的分享，更是一场快乐的飞翔。10日早上参营的老师和学生返回当地，至此活动圆满结束。广州电视台、新快报、新浪网、腾讯网、YOKA时尚网、ELLE时尚网等媒体作了报道。

本次夏令营小学美术老师的艺术课程，我们邀请到了Hope实验美术坊的陈洲老师，他为老师们上了《如何发现乡村儿童的绘画天赋、如何给乡村儿童上美术课》的课程，针对乡村落后的美术教学模式，和老师们探讨如何把握美术教育的教学技巧。课程分析了城乡孩子美术教育的环境以及美术教育对于孩子的重要性，还有如何培养和发现孩子的兴趣和天赋，如何在课堂陪伴并指导孩子，并用具体案例进行分析讲解。因为同是从事教育的缘故，陈洲老师和参营的小学美术老师们在教育的很多方面找到了共鸣，而小学美术老师们更是感受到接受了一次新式理念的洗礼，思想的丰富，思维方式的转变，都给他们在未来的艺术教育路上提供了灵感。Hope实验美术坊梁镇兴老师的《儿童行为语言与环境、当代艺术普及》课程，让小学美术老师们对当代艺术有了一个初步认识，并掌握了一些基本的儿童绘画画面分析技巧，通过儿童绘画作品分析可以了解儿童的内心世界甚至透视出儿童的家庭教育及生活环境。此外，还有一门课程受到小学美术老师们的特别欢迎，是中山大学中文系柯倩婷老师的《跨艺术与跨学科》课程，课堂上柯老师亲切地和老师们一起讨论，这堂课拓展了老师们的视野，并启发他们思考如何把文学、电影等艺术形式引入美术教学。

这次夏令营小学美术老师们除了过来学习和感受艺术外，还有一个任务就是在学生参营时作为助教去辅助他们学习艺术课程，将前5天所学习到的正好运用到实践中。所以，我们特意准备了两堂备课，《色彩装置课》备课和《动画制作》备课。《色彩装置课》备课上，小学美术老师们用木棍合力搭起了展示装置艺术作品的木架，并一起做了一匹小马。老师们无论是动手能力还是沟通能力都很强，而且也很谦虚、爱思考和学习。《动画制作》备课，梁镇兴老师为小学美术老师们讲解了电影和动画的发展史，15名老师每人绘6幅连续动作的图画，然后用相机给每张图画拍照，再利用多媒体技术完成了一部动画。

另外，我们还组织了小学美术老师外出活动，一起去了小洲艺术区沈科艺术家工作室参观，沈老师为大家授课《中国画的笔墨关系》，让每位老师学习用笔用墨，并自己创作了一幅水墨画。下午大家一同参观了其他艺术家的工作室。并且，组织老师们参观了广东美术馆，适逢艺术家张羽的个展“意念的形式”，大家有幸见到了“指印”创作等；还参观了尤里•卡留塔油画展，老师们在离开的时候得到了广东美术馆赠送的画册。

8月6日-9日是为49名孤贫儿童准备的艺术课程，孩子们于5日下午入营。当天晚上，大家一起玩破冰游戏，梁镇兴老师先播放动画片《波洛克》以及艺术家波洛克的作品给大家看，之后小朋友们围上白围裙分成小组，再借助甩、滴、喷等方式进行自由创作，每个人都玩得特别尽兴，而每个小组也创作出了一幅有其特色的画作。8月6日上午举行了入营仪式，我会代表和MO&Co.代表一起为孩子们发放礼物，礼物包括背包、课外书、画笔、鸭舌帽等等，孩子们都非常地开心。之后Hope实验美术坊为孩子们准备了生动有趣的美术课程，包括《生命的历程》（绘画课）、《陶泥与瓦片》（雕塑课）、《可爱的蚊子们》（绘画课），以及之前由小学老师们备的《色彩装置课》和《动画制作课》，这两门课程分别由参营的小学美术老师陈进业和梁三真主讲，课堂效果也非常不错。

外出活动分别是8月7日游览深圳世界之窗和9日晚上的珠江夜游（生日会加自助餐）。借用世界之窗的宣传语“你给我一天，我给你一个世界”，孩子们在世界之窗看到了埃菲尔铁塔、凯旋门、金字塔等许多世界著名景点，然后用他们的画笔把记忆中的景点轮廓画出来，看着那些画有时候也会想，这么一趟的世界之旅一定在他们的记忆中留下了深刻的印象。珠江夜游可以用两个词来形容：温馨和欢乐，自助餐、生日会（为7、8月出生的孩子们过生日）、特意准备的惊喜礼物、甜甜的蛋糕和欢乐的节目表演，掌声、笑声、歌声交织在一起，那一刻，所有人都是快乐幸福的。

8月10日上午8时，客车准时到来，参营学生和老师们返回当地，离别总是有淡淡的伤感，这些天的夏令营，大家累并快乐着，孩子们纯真的面庞，无邪的笑容印在了大家的心里，老师们爱思考和对求知的渴望也给我们留下了深刻而美好的印象。真诚希望老师们回到当地可以用在夏令营所学到的、感受到的、思考到的去教那里的孩子，让艺术教育变得可持续发展，让更多的孩子长远受益。

夏令营结束了，但是朋友，成了我们给彼此的定义，大家一起经历了这么一段有意义的人生旅程，未来的路上，大家一起共勉，一起追逐属于自己的梦想。

二、总结活动经验

（一）    活动的筹备阶段

1、筹备活动物料

因为有过多次给孩子们准备生活用品和礼物的经验，所以在夏令营期间给他们准备的物料基本上还是比较齐全的，不过物料中仍可考虑增加的：

（1）大声公或导游麦（外出或活动时可备用）；

（2）音响（视情况备用）；

（3）笔记本电脑至少2台，1台工作使用，另1台备用；

（4）药品可增加成人用药（一方面这次夏令营有老师参营，另一方面志愿者等也可能需要用到）；

（5）备用相机。

2、志愿者培训

部分志愿者希望培训会可以做的更仔细一些，具体讲到活动中可能遇到的问题，及较合理的解决方法，建议培训会时可以请之前有经验的志愿者多分享一些参营的经历经验。

 3、志愿者分工

建议增设机动组和宣传传播组，宣传传播组的志愿者负责拍摄活动照片，在微博、微信等自媒体的宣传,并联络、接待媒体记者等人员。

4、提前入营布置场地

提前到营地了解住宿、食堂、课室等情况，这次在住宿方面出现房间钥匙对不上、灯管坏了等问题，课室欠缺了部分教学设备和用品。所以，一定要提前和营地方沟通，做查漏补缺的工作，并在入营前解决所发现的问题。

（二）活动的执行阶段

1、熟悉夏令营日程安排

入营后全体志愿者需熟悉夏令营日程安排，包括营地的住宿、食堂、课室以及户外等情况。每位志愿者组长拿到工作文件夹，首先需熟悉本组的工作，再组织本组组员熟悉各自负责的工作，小组内要做好分工，有序配合。

2、每天的总结会议

每天晚上必开的总结会议，由营长主持，组织所有志愿者一起沟通和讨论当天的工作情况，并按各自的工作职责进行报告。总结当天工作后，要开始熟悉余下的日程安排，每个小组明确各自的工作职责，和各组之间的协助配合。

3、夏令营日程设计

本次夏令营的日程设计整体上比较合理，不过在前5天的日程我们考虑不周，没有安排小学美术老师的休闲活动，没做到劳逸结合。如今后有类似的活动，可提前为老师们安排体育活动，并和营地方协调活动场地及器材。

4、课程设计

单节课程的时间过长，学生和老师们都容易疲劳和精力不集中。建议和授课老师沟通，加强课堂互动，让大家以更好的状态上课。

（三）活动的总结阶段

夏令营活动结束后，希望对志愿者的付出给予精神上的鼓励，让他们感受到我会对其工作的肯定，维护我会与志愿者之间的关系。建议可将活动的后续情况分享给志愿者，比如活动照片、媒体报道等。同时借鉴以往活动，发给每位志愿者与夏令营活动相关的纪念卡或纪念徽章等。

夏令营结束了，所有参加的志愿者都付出了辛勤的汗水，本次活动的主题为“Love together”，相信是爱将我们汇聚在一起，然后将爱传递，感恩所有的志愿者！

附：附件一：2014MO_Art夏令营费用决算.pdf

                                     广东公益恤孤助学促进会

                                          爱童行事业部

                                            2014年8月