一、背景情况

2018年6月12、13日，广东公益恤孤助学促进会婷美小屋爱童行与湛江妇联携手悦好社工，在营仔镇妇联协助下，对营仔镇留守儿童开展心理健康状况调研。调研显示，营仔镇留守儿童存在不安全感、不自信、对自我评价偏低，对自己的能力和特长则缺乏了解和自信。为此开展“乡村振兴 爱童行动”廉江市营仔镇困境儿童增能计划（下简称“增能计划”），在营仔镇留守儿童问题比较突出的学校开展多场服务，陪伴他们成长。

二、活动概况

2018年10月、11月，增能计划走进犁头沙小学，开展了团队建设、自信心培树、科学知识拓展为主题的三场活动，参与留守儿童152人次，社工3名共7人次，志愿者6人次，自媒体报导3次。具体情况如下。

团队建设活动：2018年10月24日上午，团队建设活动在犁头沙小学开展，参与留守儿童53人。活动通过“珠行万里”、“无敌风火轮”等团队合作的游戏，培养留守儿童自信、坚持的健康心理品质，提高留守儿童团队集体意识和凝聚力，增强团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。《参与者意见反馈表》显示，98%参与者认为通过活动得到团队合作和协调能力的锻炼，96%体验到完成任务的自信心、成就感和责任感，90%认为活动促进了团队伙伴间的交流和互动，增强了友谊。

自信心培树活动：2018年10月31日上午，自信心培树活动在犁头沙小学开展，参与留守儿童50人。活动通过“相见欢”、“我的自画像”等环节，帮助他们发现自己身上的优点，树立自己自信心；通过自我展示平台，以“草帽绘画”发挥参与者想象力、激发创造潜能，促进同伴间彼此接纳、自我认同、自我展示，增强自信心。《参与者意见反馈表》显示，92%参与者认识到自信的重要性，98%认为更了解自己的优点了，96%认为活动有帮助自己获得提高自信的方法和技巧。

科学知识拓展活动：2018年11月6日上午，科学知识拓展活动在犁头沙小学开展，参与留守儿童49人。活动通过“科学大追问”、“认识科学家”、“电子积木科学实验”环节，以循序渐进的方式引导参与者明白科学是什么，激发其好奇心，进而通过认识科学家拓展视野，然后通过让参与者动手探索、了解实验过程及原理，感受科学的魅力，提升动手、操作、创造能力，培育科学素质。《参与者意见反馈表》显示，93%参与者体验到了科学的乐趣，96%成功完成“电子积木拼装”实验，96%认识到实验的原理，87%认为活动激发到他们对科学的兴趣和探索精神。

三、总结

通过活动实施及反馈意见表，孩子们给我们呈现的是他们对于活动的渴望，对于活动的投入，每次看到我们一出现在学校，就迫不及待地冲到活动场地，尽管这时候还需要上一节课。总结三场活动让我们感受最深的是孩子们懂得尊重他人了，另外孩子们从第一次活动时的状况百出，甚至出现没有完成想放弃的情况，到科学知识拓展活动每组孩子们能够齐心协力一起完成电子积木拼装。从开始时提问就扭头，到最后尽管还不敢发言，但至少敢直视我们的眼睛。这一个个细微的变化，让我们感受到孩子们自身存在的无限可能性，而我们需要做的就是好好陪伴他们。

犁头沙小学副校长王中秋和我们聊到，平时学校活动较少，学生能够参加这样的活动非常不容易，活动拉近了学生和老师的距离。尤其是在留守儿童的关怀上，活动也给学校带来一些新思路，如何更科学、系统地关怀留守儿童，学校还需认真借鉴活动形式。

四、建议

增能计划只有三场主题活动，三场活动是否满足、回应了孩子们的需求呢？我们要根据实际情况，考虑孩子们的需求、目标、成效设计服务次数，目标是做到实实在在的陪伴。

培养服务对象自主能动性，培育小领袖，在我们服务结束后让小领袖发挥作用，延续增能计划成效。

增能计划结束后，我们要恰当处理孩子们的离别情绪，思考是否有其他的方式让孩子们可以和我们保持联系，用另一种方式陪伴孩子们成长。

附件：婷美小屋爱童行心理辅导项目-廉江市营仔镇犁头沙小学困境儿童增能计划决算.pdf 

广东公益恤孤助学促进会

爱童行事业部

2018年11月