广东公益恤孤助学促进会（简称恤孤助学会）是具有公开募捐资格的慈善组织、志愿服务组织、广东省5A社会组织，2004年5月成立至2025年12月，累计资助了广东省44个县（市、区）43,065名孤儿和困境学生。在对受助学生实施经济无偿资助的同时，亦经常举办各类成长关怀项目、活动，让学生持续得到来自社会的人文关怀及鼓励。

2011年底，恤孤助学会联合爱心企业设立爱童行专项基金，致力于建设、运作为捐赠者履行社会责任、关爱困境儿童身心健康成长的慈善平台。广州爱帛服饰有限公司（简称EPO时尚集团）作为发起企业之一与恤孤助学会合作开展MOart Program（简称MOart项目），致力于改善乡村学校美术教育环境，支持乡村美术教师成长，助力乡村学生享受美育。

2012至2025年，MOart项目历经14年时光，从主题“起跑”到“我的自然朋友”，为乡村学生提供美育普及、人才选拔、培育天赋学生和未来艺术家等不同阶段的支持。截至2025年12月31日，项目已惠及遂溪、英德、连南、信宜、廉江、和平、徐闻、云南、贵州、四川等地的乡村学生90,409人次、乡村美术教师2,406人次，覆盖了包括连南、遂溪、信宜、徐闻等29个镇的420所乡村小学。夏令营举办13场，艺术之旅的足迹走过北京、广州、佛山、西安、杭州、苏州、深圳、东莞、信宜、景德镇、秦皇岛、惠州等地。

（一）持续关注乡村地区美育普及，通过调研、走访了解乡村地区需求，为信宜地区和云安地区（新增项目区）派发绘乐盒约14,000份，通过开展春秋季美术培训课程及教师线上支持沟通，助力乡村学校美术教师成长，并在信宜地区建设项目示范点。

（二）面向项目地开展教师推荐活动、2026年的主题作品选及暑假夏令营，在丰富乡村学生艺术体验的同时发掘更多具有艺术天赋的学生，探索更新未来艺术家选拔模式。

（三）为加入“未来艺术家筑梦计划”学生提供全面的培养支持，具体包括主题创作任务、家长交流、专业美术培训、艺术体验活动、激励奖品发放、年度考核、学业津贴及实习机会等。

（四）运营MOart服务号、抖音号及爱童行微博、视频号，结合年度主题增加项目曝光率，获取社会各界对乡村美育的关注和支持，助力项目发展。力争项目公开募捐总收入超18万元，并新增月捐人120名。

（一）学生

参与MOart项目的乡村小学学生、加入“未来艺术家筑梦计划”的学生（参加夏令营的学生需征得监护人签字同意）。

（二）美术教师

参与MOart项目的乡村专职、兼职美术教师。

（三）学校

参与MOart项目的乡村学校，为学校提供美育相关的支持。

（一）美育普及

1.新增项目地区调研

2026年，计划新增云浮市云安区1-2个乡镇开展项目工作。1-3月，通过问卷调查、实地走访、师生访谈、对接职能部门沟通等方式全面了解新地区美术教学的实际状况、面临的挑战以及师生的真实需求，制定项目落地执行计划。

2.绘乐盒项目校回访

2026年4月，项目团队将回访2025年申领绘乐盒的地区（信宜市四镇）8-10所项目校，通过课堂走访与访谈等方式，向项目校学生、老师、校长、项目校对接人等及时了解2025年绘乐盒的课堂使用情况及其在乡村学校课堂发挥的作用，评估项目落地效果；同时，评估信宜地区在2026年是否仍有服务需求及发展计划；最终总结归纳有效建议及意见，制定绘乐盒派发计划。

3.绘乐盒发放

预计制作及发放14,000份绘乐盒，分为课程版（MOart BOX PRO）和耗材版（MOart BOX FUN），供乡村教师结合实际需求选择申领。MOart项目将为申领课程版的乡村教师提供绘乐盒课程培训、教师微课等内容支持，纯耗材版则根据学校美术课程目标，配备基础美术材料，以缓解乡村美术课堂的资源短缺情况，为美育校园提供资源支持。同时，动员教师上传课程反馈信息，结合实地课堂走访，跟进绘乐盒使用情况。

4.支持乡村学校美术教师成长

2026年，将继续致力于提升乡村美术教师的美术教学能力，通过建立教师社群网络，提供线上线下的综合支持，增强乡村教师的授课技巧和课程开发能力。面向项目地乡村专职、兼职美术教师，联合美术专业机构和当地相关部门，为乡村教师提供为期2-3天的美术培训课程，培训课程结合需求调研情况，主要围绕小学美术教学引导、美术课程设计、绘乐盒（初阶）培训等内容，提升乡村美术教师的美术鉴赏能力、美术教学能力和课程研发能力，培训活动将结合信宜、云安两地的项目执行情况开展，预计安排在春季学期及秋季学期进行。

项目将在2026年春季学期表彰2025-2026学年积极支持项目发展的教师；并在2026年秋季学期继续推动教师激励机制，依据教师的教学表现和反馈数据，实施积分制度，并通过阶梯式奖励表彰和鼓励教师，激发乡村教师参与课程反馈和推广乡村美育的积极性。

5.打造项目示范点

自2024年起，项目连续两年在信宜市四镇派发绘乐盒，并开展教师培训、作品选、夏令营等活动，该地区师生对于绘乐盒、美育课程和项目活动的认同度和参与度逐步提升，部分专职教师已经能结合绘乐盒课程和乡村特色自主设计主题美术课。项目结合乡村美术课的课堂情况、老师和学生对于项目活动的回应和参与、学生作品及教师反馈、信宜地区的美育氛围、各方的支持力度，学生喜爱美术课及艺术创作的现实情况，在2026年推动项目示范点的建设。

计划通过组建信宜市美术骨干教师队伍，为其提供更专业化的培训，促进骨干教师以点带面地推动项目地美育活动、美育课程的研发与开展。同时，链接信宜当地专业美术资源在课后开展特色美术课堂、校园美育活动。在学生、教师、学校三个层面形成合力，落实项目示范点的建设。

为确保项目发展和示范点打造的可行性，项目将记录校园美育活动举办情况、作品选及夏令营参与度、未来艺术家筑梦计划参与人数等，衡量乡村学生的专业成长。数据结果将作为乡村学校示范点打造的重要指引，通过展现项目模式，推动项目进一步推广和完善。

（二）人才选拔

1.主题作品选

根据2026年主题，制定作品参赛指南和评选标准，计划于4月-6月在信宜市和云安区项目学校举办作品选活动，征集筛选优秀作品，对表现优异的学生进行奖励，并邀请获奖学生参加夏令营活动。

2.夏令营

暑期计划邀请乡村学生（含未来艺术家、作品选获奖学生、资助学生等）参加夏令营，并积极探索与其他地区及组织在公益美育项目上开展联动，共同为乡村学生打造一场拓宽视野的艺术之旅。夏令营预计将在广东省内选址开展，通过设计多样化、趣味性的艺术（美术）课程，搭配户外写生、外出参观艺术展览等活动，丰富学生的艺术体验。

3.教师推荐活动

2026年3月，计划在信宜市推动开展未来艺术家教师推荐活动，通过“乡村教师推荐—项目专业评审—作品选作品评审”的三级选拔机制，依托乡村教师作为“未来艺术家筑梦计划”的推荐人，邀请专业美术教师团队对学生作品进行评估，探索更新“未来艺术家筑梦计划”选拔模式。

（三）培育天赋学生

“未来艺术家筑梦计划”（FUTURE ARTIST）自2018年启动后，一直致力于培养乡村地区具有艺术天赋的学生，期望通过提供专业培训和支持，助力入选成为“未来艺术家”的乡村学生在艺术道路上不断追梦前行。截至2025年12月，项目已在信宜市选拔了24名对艺术充满热情且具有潜力的学生参与培养，助力他们实现艺术梦想。

为了更有效地实施培养计划，2026年对在培养中的学生学段重新划分，其中小学阶段的学生为小学组，初中阶段的学生为初中组，高中阶段的学生为高中组，大学阶段的学生为大学组。经过年度考核并确认学生参与意愿后，2026年将有4名高中组学生（9月升读大一）和2名初中组（9月升读高一）学生、2名小学组学生签订培养承诺书并接受培养，继续未来艺术家的成长之旅。

2026年，将继续为未来艺术家学生提供全面的培养支持，包括但不限于：主题创作任务、家长交流、专业美术培训、艺术体验活动、激励礼品发放及年度考核等，进一步助力学生实现艺术梦想。目前，项目已与广州遇见马良文化有限公司（简称遇见马良）、信宜市厘米艺术培训有限公司（简称厘米画室）合作制定了详尽的外部合作规划，并签订了框架合作协议，确保未来艺术家培养课程的专业化和常态化。同时，计划在2026年通过主题作品选、夏令营等活动，发掘更多具有艺术天赋和参与意愿的学生加入培养计划，为乡村学生提供一个坚实的发展平台，让他们在艺术的道路上不断进步和成长。

1.主题创作任务

设置主题创作任务，锻炼学生的想象力和基础技巧，增加学生日常练习的时间，提高美术专业能力。

2.家长交流

继续与家长保持日常联系，在线上开展常态化沟通，定期开展线下家长沟通会，及时让家长了解学生美术专业学习情况。同时，主动向家长提供艺术类中高考的分数线、录取要求、专业院校等关键信息，打破信息壁垒，助力学生和家长明确目标、合理规划道路。

3.专业美术培训

（1）在地常态化培训，继续与厘米画室合作，为学生提供深度、常态化的美术指导。在美术专业培训方面，预计为学生提供7期周末班课程和1期寒假班课程、1期暑假班课程。

其中，2月提供1场寒假班课程，3-5月、9-12月每月各提供1期合计约2天（每周0.5天）的周末班课程，共7期周末班课程，7月提供1期暑假班课程，1月及6月为考试月不作培训安排。

（2）线上专业课程，与遇见马良合作，为小学组别学生提供以“创意、想象力、色彩”为主题的线上常态专业课程。预计为学生提供1期寒假直播课、1期暑假直播课，7期周末线上音频课程。

4.艺术体验活动

为拓宽未来艺术家艺术视野，增强审美能力及激发艺术创造性，计划组织未来艺术家参观展览、进行户外艺术体验、参与艺术交流活动及民俗文化体验活动。

5.激励礼品

项目为学生提供2次激励礼品的发放，激励礼品以美术耗材、学习资料为主，为学生的学习提供便利和支持，激发学生的日常学习动力。

6.年度考核

为学生开展1次年度考核，从学生自评、活动参与率、培训情况（培训作品和课堂表现）、主题创作表现四个方面来综合评价进行考核。

（四）未来艺术家

1.个人档案建立

定期收集参与“未来艺术家筑梦计划”学生的感想、作品、专业水平变化、学习成绩及状态、教师评价与反馈等，形成个人档案，帮助学生和家长回顾学生参与项目的成长，激励学生继续坚持，鼓励家长支持学生往专业化道路发展，同时作为未来艺术家的个人传播素材加以使用。

2.专业支持计划

加入“未来艺术家筑梦计划”并成功升读大学美术类专业的学生将成为“未来艺术家”，项目为其提供展示平台、链接实习机会、根据表现情况提供学业津贴。2026年，4名高中未来艺术家将有机会正式成为“未来艺术家”。

作品展：学生在校期间如能提供一定数量的优秀作品，可为学生举办作品展览活动。

学业津贴：就读于专业高校的学生在大一、大二期间，学生一学年在学校综合成绩前10名（以学校成绩系统成绩为准），可获得奖学金2,500元（每学年）；综合成绩前11-15名，可获得奖学金1,000元（每学年）。

实习机会：根据学生专业需要，帮助学生链接优质实习资源；如在校期间及毕业设计创作表现优秀，且为服装设计或相关专业，可推荐至EPO时尚集团应聘应届生岗位，助力学生实现其艺术梦想。

就业技能提升：根据学生的兴趣及能力，帮助学生链接专项艺术技能体验与学习；如与青年艺术家对接，作为学徒学习钻研一门艺术手艺，助力学生在艺术发展的道路上找到具体的方向。

项目志愿者：作为未来艺术家引路人，鼓励以志愿者的身份参加MOart项目的相关艺术活动，分享求学经历，给予学生鼓励和支持。

特别支持：对于存在特殊情况的未来艺术家学生，考虑链接或开拓更多元的资源支持方式，如企业对口资助等，助力其在学业、技能上继续发展。

（五）传播与募捐

1.自媒体平台运营

（1）图文平台

运营平台：MOart服务号、MOart小红书、爱童行微博、恤孤助学会网站。

内容运营：作为项目主要信息公开渠道，将持续跟进并发布项目各阶段进展情况，强化对项目成果、学生成长案例等典型内容的策划与发布频率。设置“项目校课堂与作品展示”“未来艺术家活动风采”“志愿者感想”等固定栏目，系统呈现项目动态，增强内容连贯性，同时优化图文编排与视觉设计，提升阅读体验与用户黏性。

（2）短视频平台

运营平台：爱童行视频号、MOart抖音号、MOart小红书、MOart快手号。

内容运营：全年计划发布项目相关视频135条。依托项目校教师反馈、乡村教师短视频征稿、未来艺术家日常培训开展及下乡采风等活动，多渠道积累一线素材。内容策划方面，将更侧重于日常化、纪实性内容的制作与发布，真实呈现师生成长足迹，增强内容感染力；同时结合项目重要节点与公众关注话题，定期推出相关主题视频。传播方面，通过添加标签、联动合作方转发等方式，努力拓展内容触达范围，吸引更广泛人群关注项目。

2.社群运营

持续维护项目地教师交流群、月捐人社群及志愿者社群，定期转发项目进展与活动信息。针对长期月捐人、大额捐赠人及资深志愿者等核心支持群体，计划通过定期一对一反馈项目进展、活动定向邀约等轻量化的线上互动，增强其参与感与情感联结。同时，关注并及时回应各方反馈，促进项目与支持者之间的双向互动与持续沟通。

3.传统媒体传播

举办夏令营、绘乐盒派发等大型活动前，主动对接合作媒体，提供标准化新闻素材。针对具有代表性的学生成长故事或项目创新实践，可与媒体合作进行深度报道，全年计划发布新闻通稿10篇次，以提升项目社会价值。

4.宣传品制作

配合年度重要活动节点，设计和制作宣传折页、活动邀请函、电子影像册、KT板等宣传物料，用于线下活动展示、合作方沟通及自媒体传播，持续增强项目品牌露出，强化合作伙伴关系维护。

5.募捐与外联

（1）线上筹募

持续维护慈善中国、腾讯公益、字节跳动公益等网络募捐平台项目页面，确保信息披露及时、透明。结合美育议题公益节、久久公益节等重要活动节点开展主题募捐活动；积极运用“一块走”“小红花码”等平台筹款工具，拓展捐赠参与场景，提升募捐效率；持续优化项目反馈内容及呈现形式，提升捐赠人的信任与长期支持意愿。其中，全年项目计划通过腾讯公益平台月捐、乐捐及平台活动等方式筹集善款约18万元（含月捐约10万元，乐捐及平台活动约8万元）。同时，为进一步集中运营资源、提升募捐与服务效率，项目计划自2026年8月31日起，暂停项目在字节跳动公益平台的筹款，但仍将依据《中华人民共和国慈善法》及《慈善组织信息公开办法》等相关规定，继续在该平台定期公布项目进展与财务收支信息，直至所有善款使用完毕并完成结项。

（2）线下劝募

以提升项目知名度、吸引新月捐人为核心目标，继续开展4场公益市集等线下劝募活动。探索与社区、校园等场景联动的可行性，提升项目在教育相关群体中的知名度和影响力。

（3）捐赠人维护与沟通

持续完善月捐人服务体系，按计划完成月捐回礼寄送，并通过定期进展反馈、活动邀约等方式，增强项目与捐赠人之间的联结。同时逐步建立更为完善的捐赠人信息记录机制，为后续定向沟通、活动邀约及个性化服务提供依据。

（4）企业合作与资源拓展

深化与EPO时尚集团的常态化合作，联合企业门店策划公益体验活动，吸引更广泛的消费群体关注，关注小红花码等工具使用反馈，结合Little MO&Co.品牌十周年契机，与企业共同发起艺术共创活动，持续优化联动模式，实现项目传播与企业公益形象的双向提升。

（一）主办单位

广东公益恤孤助学促进会、云浮市教育局、云浮市云安区教育局、信宜市思贺镇中心学校、合水镇中心学校、新宝镇中心学校、平塘镇中心学校（以上排名不分先后，后续可能会继续增加）

（二）协办单位

待定

（三）支持单位

广州爱帛服饰有限公司、广东省许钦松艺术基金会、广州遇见马良文化有限公司、信宜市厘米艺术培训有限公司、其他艺术机构（以上排名不分先后）

（一）恤孤助学会

1.制定项目年度工作方案、费用预算。

2.统筹、协调项目的有关各方及各项工作。

3.与各单位共同执行项目的各项活动。

4.确定参加项目的地区、学校及人员，负责各项目参与人员的人身、财产安全管理工作。

5.联系、协调项目的有关各方，包括寻求政府、新闻媒体及其他资源等的支持和配合。

6.运营和管理MOart服务号。

7.利用自有渠道及资源对项目进行相关宣传。

8.负责项目费用及后续财务信息的公布。

9.项目其他相关事宜。

（二）云浮市教育局、云浮市云安区教育局、信宜市思贺镇中心学校、合水镇中心学校、新宝镇中心学校、平塘镇中心学校

1.支持恤孤助学会在当地开展工作。

2.负责组织和安排当地学校的美术教师和学生参加项目的相关活动。

3.项目期间派工作人员跟进、对接，做好参与人员安全教育工作。

4.有关的沟通、协调工作。

5.支持恤孤助学会此后对当地学校举办的各类走访、评估活动。

（一）待定

1.支持、配合恤孤助学会开展工作，协助组织和安排乡村学校学生参加夏令营等。

2.支持、配合恤孤助学会开展工作，协助完成绘乐盒申领工作，联系、对接乡村学校开展绘乐盒派发、课程反馈、课堂走访等工作。

3.配合完成项目相关传播工作。

4.项目期间派工作人员跟进、对接，做好参与人员安全教育工作。

5.有关的沟通、协调工作。

（一）广州爱帛服饰有限公司

1.参与制定项目年度工作方案、费用预算。

2.参与项目的策划和宣传工作。

3.与各单位共同执行项目的各项活动。

4.联系、协调项目的有关各方，包括寻求政府、新闻媒体及其他资源等的支持和配合。

5.在自有渠道进行项目相关宣传及公关活动。

6.项目其他相关事宜。

（二）广东省许钦松艺术基金会、广州遇见马良文化有限公司、信宜市厘米艺术培训有限公司、其他艺术机构

1.参与项目的策划和宣传工作。

2.与各单位共同执行项目的各项活动。

3.开发、优化绘乐盒课程，为乡村教师提供培训，并跟进绘乐盒使用情况。

4.参与包括主题作品选、夏令营、未来艺术家筑梦计划等活动，负责部分课程的开发、教学工作。

5.在自有渠道进行项目相关宣传及公关活动。

6.项目其他相关事宜。

广东公益恤孤助学促进会 爱童行事业部 吴镕而（女）

电话号码：138 2210 6464

邮箱地址：gzoes@vip.163.com